Как сообщает "Башинформ", в Уфе всероссийский фестиваль игрушек и игр «Айда/Әйҙә играть» будет проводиться ежегодно. Об этом заявил Радий Хабиров на пленарной дискуссии «Игра за будущее: как промышленность способствует достижению национальных целей развития». Глава республики отметил, что количество производителей и участников фестиваля, а также представленный ассортимент будут увеличиваться с каждым годом. Фестиваль призван объединить всех, кто продвигает российскую игрушку, поскольку ее производство является важной частью креативной индустрии и государственной стратегии.
Радий Хабиров обозначил, что игрушка является ключевым элементом воспитания ребенка, формирования его гражданской идентичности и ответственности за будущее страны. Российская игрушка связана с историей, этническими традициями и национальной идентичностью, способствуя развитию народных промыслов.
Также он упомянул о мерах поддержки производителей игрушек в республике, в том числе компенсации расходов на участие в выставках и выходе на маркетплейсы.
Председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова подчеркнула значение развития индустрии детских товаров и воспитания через игру для верхней палаты российского парламента. Отметила, что игра является основным средством воспитания и развития с малых лет.
Заместитель министра промышленности и торговли РФ Екатерина Приезжева одобрила кластерный подход республики к формированию индустрии игрушек, подчеркнула важность пересмотра национальных режимов в пользу продукции российского производства и необходимость усиления контроля за качеством игрушек.
Андрей Корнеев, статс-секретарь – замминистра просвещения РФ, сообщил, что утвержден перечень игрушек, которыми должны оснащаться школы и детские сады, подчеркнул приоритет отечественного производства игрушек, их качество и соответствие традиционным ценностям.
Президент Ассоциации предприятий индустрии детских товаров Антонина Цицулина объявила о разработке в России первого в мире стандарта по классификации термина игр и игрушек, который построен с точки зрения педагогической целесообразности, предусматривает направления и категории образовательной ценности.