В школе села Рассвет прошел очередной этап «Инженерных каникул»

В первый день состоялось яркое и значимое событие – открытие площадки «Инженерные каникулы». Талантливые юные ребята собрались вместе, чтобы окунуться в захватывающий мир инженерии и технологий. Каждое утро начиналось с бодрого сбора, термометрии и зарядки, которая помогала всем участникам настроиться на продуктивный день. Энергия и позитивный настрой стали залогом успешного погружения в мир инженерных дисциплин. Музыкальную утреннюю зарядку с детьми проводила ученица 7 класса Амелия Каримова.

Прошла профориентационная ознакомительная беседа «Мир инженерных профессий» с приглашением инженера «ООО Новая молочная ферма «Башкирия» Ильшата Габдрахманова. Ильшат Венерович рассказал о своих первых шагах в карьере, трудностях, которые пришлось преодолеть, и о том, что помогло достичь успеха. Инженер ознакомил с конкретными задачами и проектами, с которыми сталкиваются инженеры, что помогло ребятам лучше понять специфику работы, подчёркнута важность технического образования и навыков, таких как математика, физика и умение работать в команде. Было объяснено, что от него зависит не только техническое состояние техники, но и безопасность людей. Школьники интересовались, какими качествами должен обладать хороший инженер, каково это — работать в команде и правильно планировать свою карьеру.

28 октября в гости пришёл выпускник нашей школы, участник СВО – Марсель Хазов. Марсель Маратович ознакомил обучающихся с современными летательными аппаратами и конструировали самолеты из бумаги.

Затем ребята отправились в «Путешествие в «Легоград». Ведущая Амелия Каримова и ее помощники «Ле» (Евгений Федурайкин, 5 класс) и «Го» – Ярослав Щеголев помогали жителям Леголенда построить пирамидки после урагана, выполнить задания «Построй пирамиду», «Лего забор», «Сортировщик», «Кольцеброс», «Лего дом». Под руководством учителя биологии Любовь Молчановой учащиеся узнали о том, что биология играет важную роль в быту в различных сферах: сельском хозяйстве, пищевой промышленности, медицине и экологии. Знания о биологических процессах помогают решать практические задачи, улучшать качество жизни и сохранять окружающую среду. Далее провели игру «Биологический квест», где дети разделились на две команды «Одуванчики» и «Ромашки», каждая из которых получила маршрутный лист с заданиями: «Зеленый огород», «Первая помощь», «Эко-дом», «Кулинарная биология», «Мир микроорганизмов», «Биологические часы».

29 октября обучающиеся конструировали из бумаги, природного и бросового материала роботов для выставки – конкурса «Юные инженеры – конструкторы». Жюри отметило разнообразие экспонатов, высокий уровень детализации моделей и использование широкого спектра материалов и технологий. Первое место занял Арсений Каримов (1 класс) и Розалина Ардуванова (6 класс), Ясмина Сабитова (2 класс); второе место – Гузалия Имаева (8 класс), Егор Алешин (7 класс); третье место – Евгений Федурайкин (5 класс), Жасмина Сабитова (2 класс). После просмотра мультфильма «Фиксики. Марсоход» ученики начальных классов конструировали космический корабль из лего. Мероприятия сопровождались танцами в исполнении Илизы Ибрагимовой (4 кл), Розалины Ардувановой (6 кл), Замиры Габдрахимовой (6 кл), Илины Фаттаховой (7 кл), Арины Рустямовой (5 кл) и Амелии Каримовой (7 кл).

Закрытие «Инженерных каникул» стало трогательным моментом, полным эмоций и благодарности. Каждый участник унес с собой не только новые знания и умения, но и ценный опыт командной работы, дружбы и вдохновения. Также дети поделились своими мнениями:

Габдрахимова Замира (6 кл): «Мне очень понравились инженерные каникулы, потому что они дают шанс понять, как устроен наш мир, научиться новым навыкам и развивать свои умения в работе с техникой. Кроме того, мне эти каникулы помогают развивать творчество и мышление. Я чувствую, что это не только приятно, но и важно для моего будущего – ведь инженерия открывает много возможностей и помогает понять, как много вокруг нас сделано руками и умом человека.
Я очень надеюсь, что в следующем учебном году меня снова ждут такие же увлекательные и полезные каникулы».

Каримова Амелия (7 кл): «Мне очень понравилось, как насыщенно и продуктивно прошли эти дни. Особенно запомнились практические занятия, где можно было применить теоретические знания. Очень ценно было общение с профессионалами своего дела. Хочется им сказать большое спасибо за то, что они нашли время, пришли к нам и поделились опытом. Их советы помогли лучше понять, как работает инженерное дело в реальной жизни».

Ибрагимова Илиза (4 кл): «Я очень благодарна нашим учителям за отличную организацию инженерных каникул и незабываемые мероприятия. Нам подарили бесценный опыт и поделились интересными лайфхаками. "Инженерные каникулы» – это не просто развлечение, это инвестиция в будущее, позволяющая школьникам раскрыть свой потенциал и, возможно, определить свой профессиональный путь».

Фаттахова Илина (7 кл): «Это отличные каникулы. В первую очередь, для нас – детей, очень важно, что организаторы считаются с нашим мнением, рассматривают нас, как будущих специалистов, направляют и поддерживают. Во-вторых, это шанс проявить себя в том, с чем мы не сталкиваемся в повседневной жизни, сама атмосфера «перестраивает» нас на более серьёзные задачи и мысли – развивается ответственность. Ну и, в третьих, живое общение сплачивает коллектив, мы больше узнали друг друга».

Щеголев Ярослав (6 кл): «Благодаря программе «Инженерных каникул» мы, школьники, погрузились в исследовательский и творческий процессы, познакомились с различными инженерными профессиями, узнали об особенностях каждой специальности и осознали, какие навыки и знания нужны для успешной учёбы и будущей карьеры».